每个家长都希望自己的孩子聪明可爱,未来有很大的潜力,但也不得不承认,有些孩子智商较低。 其主要特征包括退缩行为、异食癖行为、反社会行为、动作笨拙等。
1. 多动症和注意力缺陷
智力低下儿童的异常行为包括大脑发育迟缓、自我控制能力差等。 他们大多有注意力缺陷,有的还伴有多动症。 它们在男孩中更常见。 主要表现为无法长时间将注意力集中在某一件事上,尤其是需要意志努力的注意力; 容易分心,注意力容易被外界干扰,做事无法坚持。 有些智力低下的孩子甚至会有异常的行为。 3、连5分钟不开小差都很难做到。 多动行为的人上课时会在椅子上扭来扭去,手脚不停地动,坐不住,喜欢说话太多,常常影响其他同学的课堂学习。
二、性行为异常
从正常儿童心理发展来看,3岁至5岁的儿童一般开始关注性别差异。 正常的男孩在3岁到5岁之间,会对自己的外生殖器表现出特殊的兴趣和好奇,并经常把玩它,但随着年龄的增长,道德和社会行为规范的意识增强,这种行为会逐渐消失。 然而,弱智学生道德规范意识淡薄,自我控制能力差。 尤其是年幼或严重弱智的男孩,大多不分场地、时间,玩弄外生殖器。 智障女孩被发现患有“夹腿综合症”行为异常,其特点是用力夹紧和摩擦双腿来刺激外生殖器,但这种情况比男孩少见。 智障学生喜欢接触、接近异性的学生或老师也很常见。
三、退缩行为
退缩行为在学龄前的正常儿童中也很常见,但随着年龄的增长会变得更好。 大龄智力低下儿童的异常行为,尤其是严重程度的儿童,常表现出退缩行为,如胆怯、害羞、低头、说话声音小、不敢与他人交往、害怕见到陌生人等。 害怕去陌生的地方。 有些人采取面壁独处、回避等方法。
四、反社会行为
反社会行为主要是指不符合道德规范和社会规范的行为,如说谎、逃学、偷窃、欺骗、故意寻衅滋事等。这一般见于轻度智障学生,多见于男生 。 如果不注意正确引导,成年后很容易发展成反社会人格,行为偏离社会整体行为规范,甚至可能做出损害他人生命、财产或社会安全的违法行为。 等,后果严重。
五、异食癖行为
异食癖行为表现为吞咽非食物物质,如咬玩具上的油漆、石膏、头发、污垢等。 由于吞咽的异物不同,会出现不同的消化系统问题。
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