注意力缺损多动障碍的本质是自我调节能力和反应抑制能力的落后。

多动症的患儿抑制能力的落后使得他们学习时容易受到外来的干扰。而游戏与学习不同的是，游戏能够带来即时的快乐满足，不需要预见，不需要抑制其他比它更本能的兴奋。